范成达意会，长叹一口气，“唉！”任重而道远。
一行人折腾大半天，打道回府。
作为江南大营的老熟人，吕元正问段晓棠，“看出什么来？”
段晓棠：“军士知其然不知其所以然，往昔或许就是上司让前进两步，左转三步之类。”
“一旦上司不能领会阵法意图，全抓瞎！”
吕元正：“有没有解决办法？”
段晓棠吞吞吐吐，“练兵也要练将。”
武俊江想到前一阵，段晓棠想让他们出题考新入营的将官，头皮发麻。
他们像是能出题的人吗？
段晓棠之所以迟疑，是因为在大吴待得越久，越能体会到这里风气。
练兵，底层军士学习的无非技巧；但练将，就涉及到兵法阵法等等原理。
惜技，不只是匠人。
各家传承不一样，这是将门吃饭的本事。
吕元正陷入和范成达一样的困境，“唉！”
半晌后，提出一个折中之策，“让他们回家，多向亲长讨教一二。”
这是不得已的办法，各家传承有多有少，有些严格的，只有嫡支能学。
传下来的东西各有侧重，就算亲长能教，又能教多少。
将门亲子关系向来简单粗暴，一教一学，指不定出多少暴力事件。
而这只能解决，将门出身有传承的将官的学习问题。
像尹金明李开德这些新提拔起来的，没有根基的“泥腿子”，又该怎么办？
回到大营时，一天都快过去。
段晓棠把底下的小将官们召来公房，复盘训练情况。
如今右武卫军士的要求，除了体能，还有文化。
段晓棠最开始不敢做的太明显，先让认字，后来逐步发展到会写。
字迹称不上筋骨，许多人连支正经毛笔都没有，只能以指或树枝在沙地上作画。
有一回，武俊江开玩笑，说：“外头都传，右武卫的人，能吃会做字写得难看。”
是揶揄也是佩服。
前两项是物资充足，后面一项，能写就一定会认，士人够不上，但能和一般的庶民拉开差距。
往后退役返乡，东家若不计较，说不定能做一个，记流水账的账房。
段晓棠默默听尹金明汇报，顺便观察一群小将官。
大致分两类，一种将门出身，家里多少有些根底。另一种就是因功擢升，不管家底如何，在军事一项“一穷二白”。
体能训练进度，先进和后进之间差距不大。
倒是孙安丰分管的两个旅，文化学习上和其他旅拉开颇大距离。
所有军士都是打乱来分的，孙安丰若不是开局天胡，全摸着读书人。
就是在这方面多下了功夫，才能把成绩提上来。
事后段晓棠一问，果不其然，孙安丰多趁休息时间，教导军士《五字经》。
武力不高，爱写点酸诗，也不是没好处。
会后，段晓棠将尹金明等人留下来。
孙昌安打量公房内一干人等，都是原先左厢军的骨干。
暗道段晓棠召集心腹，想商量何事？
段晓棠开门见山，“你们认字了，去年至今，看过那些书？”
李开德摸不着头脑，“黄历算么？”
段晓棠直言，“兵书。”
这些人的底细，段晓棠都清楚，除了尹金明家富裕念过书，其他都是普通农家。
刘耿文一头雾水，他连市面上有哪些兵书都搞不明白。
其他人亦如是。
尹金明最后开口，“我买过《孙子兵法》，但有些文字，不解其意。”
除了《孙子兵法》，他还买了段晓棠提过的《三国志》，感觉更复杂。
段晓棠：“若有不明白的地方，可以来问我。如果我也不清楚，就去找能说清楚的人。”
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